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河南省淅川县仓房镇小学 加强课堂德育渗透 深化立德树人教育
时间:2019-05-20 22:41:47  作者:龚国林  来源:共工网  阅读:  字体大小[ ]
核心内容:课堂教学的德育渗透是学校开展德育工作的重要途径。小学科学课程标准总目标中明确指出,通过科学课程的学习,让学生形成大胆想象、敢于创新的科学态度和热爱科学、热爱祖国的情感,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。分目标情感态度价值观中也提到,要让学生保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于深究与发现周围事物奥妙的欲望,初步形成人与自然和谐相处的意识。河南省淅川县仓房镇直直小学六年级师生,精心组织了科学课堂实践活动《创新雨具推介会》,让学生在实践交流中受到了很好的德育教育。
 课堂教学的德育渗透是学校开展德育工作的重要途径。小学科学课程标准总目标中明确指出,通过科学课程的学习,让学生形成大胆想象、敢于创新的科学态度和热爱科学、热爱祖国的情感,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。分目标情感态度价值观中也提到,要让学生保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于深究与发现周围事物奥妙的欲望,初步形成人与自然和谐相处的意识。河南省淅川县仓房镇直直小学六年级师生,精心组织了科学课堂实践活动《创新雨具推介会》,让学生在实践交流中受到了很好的德育教育。

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    首先,周老师让学生发现、总结常见雨具的缺点。然后激发其大胆想象,创新改进,精心设计出独具风格又颇具科技含量的新型雨具。接着在组内预赛、半决赛,讨论,交流,评价,画出效果图片,策划《使用说明》和《特色推介》。最后,采取男女生对决的方式,选拔评比出最佳雨具创意作品。活动中,学生的积极性高涨,课堂气氛异常火爆。花式点赞和诸多笑态充满课堂。王润同学设计的“霸气代步懒人雨伞”把课堂气氛推向高潮。

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    同学们纷纷表示,本身不敢展示自己,觉得自己绘画拿不出手,同学们一鼓励,自己一下子变得有信心了。看着同学们的展示都很精彩,要想超越他们,就必须再想出更优秀的方案来。在设计中慢慢发现自己的不足,知识还很贫乏,就自觉地查阅资料了。体现环保意识的设计备受推崇。科学课里也可以受到德育教育,我们更爱科学,更爱环保、更爱祖国了。我们就喜欢这样的课堂。

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    据悉,本学年该校还开展了“我来编春联”“生活中的数学”“盘子彩绘”“扎灯笼”“经典国学指导课”等多学科德育渗透活动。

    该校业务校长周文海说,通过多学科德育渗透,农村学生的素养更加全面了。腰杆直了,眼睛亮了,习惯好了。学习各科文化知识的兴趣提高了,这样育人感觉很轻松。以德立校的目标眼看着不远了。

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